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商报全媒体讯（椰网/海拔新闻记者 许文玉 摄影报道）在幼儿园这个常被视作“女性主场”的教育天地中，男教师的存在往往格外引人注目。海南师范大学附属幼儿园小班班主任彭泽军，正是这样一位以耐心、智慧和独特的男性教育方式，逐渐赢得孩子们的喜爱与家长信任的“孩子王”。教师节之际，国际旅游岛商报记者走近这位年轻的男幼师，聆听他温暖而坚定的教育心声。
从初时的忐忑到如今的从容，守护童心始终如一
“对我来说，教师节最特别的意义，是听到孩子们用稚嫩的声音说‘老师节日快乐’，是收到他们亲手画的、也许歪歪扭扭却充满真诚的画。”彭泽军说，这些看似简单的表达，却是对他工作最大的认可，也坚定了他对幼教事业的热爱。
回顾刚入职时的情景，他坦言也曾“手忙脚乱”：“第一次带班，二十分钟下来满头大汗；第一次处理孩子哭闹，哄了十分钟不见效，最后靠变魔术才让孩子破涕为笑；第一次开家长会，发言稿背得再熟也抑制不住紧张。”如今的他，已从当初的青涩逐渐走向沉稳与从容。“现在带班能关注到每个孩子的状态，孩子哭闹时会轻轻拍拍他们的后背，开家长会也能自然与家长聊孩子的点滴成长。”他笑着说。
谈及选择这一行业的缘由，彭泽军表示，最重要的是“喜欢孩子的纯粹”——他们的喜怒哀乐都写在脸上，真诚而动人。再加上幼教前辈们的言传身教，让他最终走进了这个充满童声笑语的世界。“小时候的理想是当老师，但没想过会成为幼儿园老师。现在看到孩子们因为我的陪伴而开心大笑，就觉得守护这份快乐，特别有意义。”
“暖刚”相济，男幼师的教育自有光芒
作为园内为数不多的男教师，彭泽军逐渐摸索出属于自己的教育风格。他认为，男教师在某些方面可以弥补女教师的不足，尤其是在鼓励孩子“大胆尝试”上。“我常带他们安全地爬高、跳梯子，挑战一些平时不敢玩的游戏。”他说。
处理孩子之间的矛盾时，他也有自己的一套方法：不急于安抚，而是引导双方说出自己的想法，培养他们沟通与解决问题的能力，从每一次小冲突中学习成长。
如何在“细致耐心”与“阳刚担当”之间取得平衡？彭泽军有自己的一套方法：“小事上细，大事上刚”。孩子吃饭洒了、衣服穿不好，他会耐心示范、不催不斥；但遇到欺负别人、破坏玩具等原则问题，他会严肃指出错误，让孩子明白底线与规则。他将这种既有温度又不失坚定的教育风格，概括为——“暖刚”。
交流中，彭泽军告诉记者有一个瞬间让他觉得“选择这份工作真的太值了”：“一次大班孩子毕业，一个平时很内向的小朋友在台上对我说：‘小彭老师，谢谢你陪我玩，我以后也要像你一样勇敢’，那一刻我眼睛都红了，觉得自己不仅是在陪他们玩，还在他们心里种下了‘勇敢’的种子。”
期待更多支持，呼吁打破性别偏见
面对未来，彭泽军希望社会能逐步减少“男老师不适合带小孩”的偏见，让更多人看到男教师在幼教领域的独特价值。他也期待能建立更完善的培训体系，帮助男教师更快适应岗位，并建议多开展男幼师之间的交流活动，共同提升专业能力。
对于那些犹豫是否要踏入这个行业的男性，他鼓励道：“别担心‘不合适’，幼教需要多元的声音与力量。这里没有复杂的人际，有的只是孩子纯粹的爱。虽然辛苦，但当你见证孩子因你而成长，那种满足，别无替代。”
采访结束之际，彭泽军正带领孩子们走向户外。阳光洒落，勾勒出老师与孩子们互动的身影温暖而明亮。在这个呼唤教育多元化的时代，彭泽军与越来越多男幼师正用实际行动传递同一种信念：教育，从无关性别，只关乎爱与责任。
【责任编辑：刘如英】
【内容审核：吴钟旺】
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